Fundargerð: Staðlotu 1

Skipulagning og framkvæmd fræðslu með fullorðnum

15. janúar 2016 kl. 9:00 – 16:30

Dagskrá

Dagskráin á PDF formi

Nokkrar punktaspurningar tóku á móti þátttakendum þegar þeir mættu. Svörin við þeim gefa grófa mynd af reynslu þeirra í tengslum við fullorðinsfræðslu:

.

Þá byrjaði staðlotan með kynningu og umræðum:

• Kennarinn kynnti sig
• Þátttakendur kynntust (Nágrannaviðtal) og kynntu sessunaut sinn fyrir hinum
• Kynning á markmiðum námskeiðsins og í kjölfarið umræða um dagskrá:

Þá var kominn tími á að fá viðbrögð þátttakenda við markmiðum námskeiðsins og kafa aðeins ofan í væntingar þeirra. (Þar notuðum við aðferð í ætt við  „1-2 og allir“ (Sjá líka hér))

Umræður í hópum um væntingar:

Niðurstaðan:

Að loknu kaffihléi tóku við kynning og umræður um aðal viðfangsefni námskeiðsins: Hönnun námsferla, á plakatinu má sjá helstu atriði sem koma fyrir í svo til öllum módelum sem eru notuð til að stýra skipulagningu námsferla:

Sjá bloggfærslu og stuttan fyrirlestur um efnið.

Í kjölfar umræðu um hönnunarferlið snérum við okkur að því hvernig við munum raða upp þemum á námskeiðinu til þess að ná markmiðum námskeiðsins:

Um Nám

Næsta mál á dagskrá var umræða um nám. Þar rifjuðum við upp nokkrar skilgreiningar á námi eins og Illeris túlkar þær í bókinni „How we learn“. Þar byggir hann á  Piaget sem flokkar námi í þrjá flokka, og bætir sjálfur einum við:

Sjá bókina hjá Google Books og sjá lista Hróbjarts yfir efni frá Illeris
Fyrirlestur Hróbjarts:

…og Lestu nánar um þessa framsetningu hér)

Þá snérum við okkur að námi fullorðinna. (Kortaspurning)

Að loknum umræðum þátttakenda í hópum og í plenum um einkenni fullorðinna tók við stuttur fyrirlestur Hróbjarts um fullyrðingar Knowles um fullorðna námsmenn:

12:30-13:00 Hádegishlé

Að loknu hádegishléi skoðuðum við fyrirbærið hönnun námsferla frá nokkrum sjónarhonum:

Fyrirlestur og umræður um það sem flest ferli / aðferðir eða nálganir við skipulagningu námsferla eiga sameiginlegt:

Þessa nálgun bárum við saman við hina hefðbundnu ADDIE nálgun:

… og við nýlegar leiðir – sem eru notaðar við skipulagningu og hönnun á öðrum sviðum með góðum árangri, en henta líka mjög vel við hönnun námsferla:

Business Model Canvas:

Seinni hluti námskeiðsins mun fara i að skoða nokkrar ólíkar nálganir eins og þessar.

Verkefni

Til að ná markmiðum námskeiðsins vinna þátttakendur nokkur verkefni sem tengjast náið verkefninu: „Að hanna námsferli“. Við fórum yfir tillögur kennarans að verkefnum bæði með fyrirlestri og umræðum í hópum:

Svona vinnum við saman

Staðlotunni lauk svo á samningaviðæðum um samvinnu á námskeiðinu. Kjarnin er að

• Námsefni frá kennara er og verður að finna á námsbrautarvefnum í flokknum SFFF
• Vinnan með námsefnið fer fram
  • á staðlotum 15. jan & 8. apríl
  • á vikulegum fundum þriðjudaga kl. 15:30
  • á þessum vef
• Umræður UM námskeiðið fara fram í Facebook hóp námskeiðsins

Nánari utlistun á þessu og verkefnunum kemur í sérstöku skjali MJÖG fljótlega.

Endir

Staðlotunni lauk á því að þátttakendur skráðu á blað það sem þeir taka með sér heim að staðlotu lokinni (Pokinn) og með almennum umræðum um innihald pokanna.